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VR im Sportunterricht: Fitness entwickeln mit Boxen im VR

20.01.2026: Das zweite Interview der Reihe „VR im Sportunterricht“ widmet sich dem Fitnessboxen und der Frage, wie VR neue Erfahrungsräume öffnen kann. Patrick Groß gibt Einblick in seine Arbeit am Future Innovation Hub der Universität Stuttgart im Verbundprojekt KuMuS-ProNeD. Er geht darauf ein, wo VR neue Impulse setzt und wie Motivation und Unterrichtsgestaltung sich dadurch verändern können.

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Hier finden Sie ein Transkript des Interviews in voller Länge.


Über den Interviewpartner

Patrick Groß ist akademischer Mitarbeiter am Lehrstuhl für Sportpsychologie und Bewegungswissenschaft der Universität Stuttgart im Projekt KuMuS-ProNeD. Darüber hinaus ist er als Sportlehrkraft an der Kaufmännischen Schule Waiblingen tätig, wo er sowohl Oberstufenklassen des Wirtschaftsgymnasiums als auch VABO-Klassen unterrichtet. Die Verbindung von universitärer Forschung und schulischer Praxis ermöglicht es ihm, neue digitale Technologien direkt im eigenen Unterricht zu erproben und deren Potenziale für den Sportunterricht zu erforschen.


Über den Projektverbund KuMuS-ProNeD

Logo des Verbundprojekts KuMuS-ProNeD

Das BMBFSFJ fördert im Rahmen von  lernen:digital Verbundprojekte innerhalb der Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung. Darunter fällt auch das Projekt „Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, handlungsbezogener, digitaler Innovationen in der Lehrkräftebildung in Kunst, Musik und Sport (KuMuS-ProNeD)“. Der Verbund möchte Lehrkräften forschungsbasierte Fortbildungen und adaptive Lernarrangements anbieten, welche gezielt auf heterogene Lernvoraussetzungen in den Schulfächern Kunst, Musik und Sport mithilfe digitaler Technologien eingehen.