Kompetenzen für eine digital geprägte Welt: was genau steckt dahinter, welche Rolle spielen sie in Kita, Schule und Erwachsenenbildung, und wie kann Forschung dazu beitragen, diese Entwicklungen besser zu verstehen und aktiv mitzugestalten?
Diese und andere Fragen können die Teilnehmenden des EdTech Research Forums in vielfältigen Formaten an zwei Tagen diskutieren.

Das Forum ist on zwei thematische Schwerpunkte aufgeteilt. Am Donnerstag, den 17. September liegt der Fokus auf Forschung und Praxis im Dialog: Von einem KI-Kompetenzmodell, das Lehrkräfte für Lehrkräfte entwickelt haben, über Sessions, in denen Wissenschaft und Praxis gemeinsam Ergebnisse vorstellen und neue Konzepte erproben bis hin zu einer Podiumsdiskussion, in welcher Akteure aus der Praxis die Rolle digitaler Kompetenzen in Schule, Kita und Erwachsenenbildung diskutieren sowie den Beitrag der Forschung in diesem Diskurs reflektieren.

An Tag 2 rückt der Fokus auf Forschungscommunity im Austausch: Von kollegialen Formaten zu konzeptionellen und methodischen Herausforderungen beim Erforschen digitaler Kompetenzen bis hin zu Workshops aus dem Metavorhaben digi-ebf, die der Frage nachgehen, wie Praxis-Wissenschaft-Kooperationen gestaltet werden können.